إيمانويل (ماني) فيغيروا

مدرسة برادلي للتكنولوجيا والتجارة

خططه: الالتحاق بكلية ميلووكي التقنية (Milwaukee Area Technical College) ليصبح ميكانيكي خطوط في شركة «وي إنيرجيز» (We Energies)، والحصول على رخصة قيادة تجارية. 

لماذا اختار مهنة فني خطوط الكهرباء: ماني، الذي كان مشاركًا في برنامج تدريب الشباب التابع لشركة MPS، حضر يومًا تعريفيًّا في شركة We Energies فانجذب إلى هذا المجال. «لم تكن لدي أي فكرة عما سأفعله. ذهبت إلى هناك بذهن متفتح لأكتشف حقًا ما سأفعله. مجرد مشاهدة ما يفعلونه، والقدرة على ركوب شاحنة ذات سلة والتسلق، أعتقد أن ذلك كان رائعًا حقًا. والقدرة على طرح الأسئلة عليهم حول مسيرتهم المهنية وسؤالهم عما يفعلونه وما الذي يجعلهم سعداء، كل ذلك أثار فضولي بشدة. هذا هو ما جعلني أميل إلى تلك المهنة."

ما يعجبه في مدرسة برادلي التقنية: «الجميع في مدرستي متعاونون للغاية. أنا ممتن جدًا لوجودي في هذه المدرسة، حيث أحظى بمساعدة كبيرة من الكثير من الناس. إن التخرج أمر مرهق،" قال. تتوقع المجتمع من الشباب في سن 18 عامًا أن «يكتشفوا كل شيء بأنفسهم، ويريدونني فقط أن أخرج إلى العالم. لكن وجود أشخاص مثل مستشاريّ ووالديّ، هم من ساعدوني حقًا في كل ما أواجهه حاليًا». 

نصيحته: «أعتقد أن أهم نصيحة للطلاب الجدد هي: كن على طبيعتك، واطرح الأسئلة. واصطحب الأشخاص المناسبين. لأنك إذا انضممت إلى المجموعة الخاطئة — فأنت من تصاحبهم، وهذا هو شعار حياتي الأهم. وأقول للطلاب الجدد: كونوا واثقين من أنفسكم. تعالوا إلى هنا، وأدوا واجباتكم. الدراسة مهمة جدًا جدًا. فقط كن على طبيعتك — ولا تهتم بما يعتقده الناس عنك».

ماذا كان سيقول عنه نفسه الأصغر سناً اليوم: «أعتقد أنه سيكون فخوراً جداً لو علم أنني لم أسمح لنفسي بأن أشعر بحزن شديد بسبب كل ما كنت أمر به، بل تجاوزت كل ذلك وسعيت نحو مستقبل أكبر وأفضل».

دارييل والاس

مدرسة ميلووكي مارشال الثانوية

خططها: الالتحاق بجامعة ماركيت لدراسة العدالة الجنائية. وهي ترغب في أن تصبح محققة. 

قبل أن تغير مسارها المهني: كانت دارييل ترغب في الأصل في أن تصبح ممرضة، وحصلت العام الماضي على شهادة مساعد ممرض معتمد (CNA) في إطار التحضير لذلك، من خلال أكاديمية NAF للعلوم الصحية في مدرستها. وكانت تخطط للاستفادة من تلك الشهادة هذا الصيف للبحث عن عمل في مستشفى أو دار لرعاية المسنين. 

انطلاقة مبكرة: من خلال مشاركتها في برنامج «M-Cubed College Connections» — وهو برنامج يوفر مسارًا للحصول على ساعات معتمدة جامعية مبكرة من خلال التعاون بين MPS وجامعة ويسكونسن-ميلووكي (UWM) ومركز تدريب ميتروبوليتان (MATC) — أمضت دارييل عامها الدراسي الأخير في دراسة مقررات جامعية مثل اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم السياسية. 

الجزء المفضل لديها من المرحلة الثانوية: «كل شيء. لقد استمتعت طوال السنوات الأربع. قمت بأنشطة متنوعة: في سنتي الأولى، تعلمت العزف على آلة موسيقية. وفي السنة الثانية، انضممت إلى فريق التشجيع؛ وانتهى بي الأمر كقائدة للفريق. وربما تكون المرحلة الجامعية هي الأفضل، لأنني اكتسبت الخبرة في وقت مبكر. تعلمت كيف ستكون الأمور — تعرفت على عبء العمل الزائد، وتعلمت مدى سرعة وتيرة الحياة هناك. تعلمت الكثير، واستمتعت كثيرًا.”

ماذا كانت ستفكر بها نفسها الأصغر سناً الآن: «في الواقع، أعتقد أن نفسي الأصغر سناً كانت ستعتبرني رائعة جداً. أنا المتفوقة الأولى في دفعتي؛ وحصلت على درجات «أ» في جميع المواد، ولدي كل ما أريده. ولدي شبكة دعم. لدي كل شيء، كل ما أحتاجه».

أوليفيا إركينز

مدرسة كازيمير بولاسكي الثانوية

خططها: أن تبني مسيرتها المهنية كفنانة وشم. الخطوات الأولى: الالتحاق بدورات تدريبية والتدرب لدى محترفين.

لماذا اختارت فن الوشم: منذ صغرها كانت مهتمة بالفن، وقررت في سن السابعة أنها تريد ممارسة فن الوشم بعد أن شاهدته في البرامج التلفزيونية التي كانت تشاهدها. أوليفيا، التي تبدع أيضًا في الفن الرقمي وتلقت طلبات لإنجاز أعمال فنية في هذا المجال، تحب الإبداع الفني في الهواء الطلق.

فنها واهتماماتها: «إنه في الأساس شكل حر من أشكال الفن — لا شكل محدد له. … إنه يشبهني لأنني شخصية حرة الروح للغاية. … أنا فقط أذهب إلى حيث تأخذني الريح». تصف أسلوبها الجمالي الحالي بأنه «بوهيمي على غرار ألعاب الأركيد». بالإضافة إلى الفن، تحب ركوب لوح التزلج وهي من عشاق الطعام. ألعاب الفيديو المفضلة لديها هي الألعاب القديمة.

تجربتها المفضلة في المدرسة الثانوية: أصدقاؤها، الذين تعرفت عليهم في الفصل وشعرت بارتباط معهم. «لقد قدم لي أصدقائي دعماً كبيراً حقاً. كانوا دائماً إلى جانبي في كل الأحوال. في كل مرة كنت أشعر فيها بالإحباط، وفي كل مرة كنت أشعر فيها بالسعادة — كانوا دائماً إلى جانبي على مدار الساعة، وأنا أقدّرهم حقاً».

أكبر مصدر إلهام لها: أمها. «لقد كانت أكبر داعمة لي»، حيث كانت تشتري لأوليفيا لوازمها الفنية. «وهي تشجعني قائلةً: "احرصي على أن تفعلي كل شيء بشكل جيد، وابذلي قصارى جهدك، وتأكدي من أنك تريدين فعلاً القيام بذلك."»

نصيحتها للطلاب الجدد: «إذا كان هناك شيء ترغبون حقًّا في السعي وراءه، فابذلوا قصارى جهدكم لتحقيقه. ركزوا عليه بكل ما لديكم. لكن احرصوا أيضًا على أن يكون لديكم خطة بديلة أثناء سعيكم لتحقيقه. … فإذا لم تسر الأمور كما تريدون، فليكن لديكم خطة بديلة، تحسبًا لأي طارئ. فليكن لديكم أمران ترغبون في القيام بهما».

أنيجا توماس

مدرسة ريفرسايد الثانوية الجامعية

خططها: الالتحاق بكلية أوغوستانا في روك آيلاند، إلينوي، لدراسة تخصصين هما السينما والدراسات البيئية.

لماذا السينما وعلوم البيئة: التحقت أنيا بدورة في الصحافة في جامعة ريفرسايد، ورغم أنها استمتعت بها، إلا أنها قالت: «الصحافة ليست لي». أما الوسيلة الأخرى — السينما — فقد جذبت انتباهها واستجابت لاهتمامها الطويل الأمد بالكاميرات والأفلام. وعندما التحقت بدورة دراسية متقدمة في الدراسات البيئية، قالت: «وقعت في حب هذا المجال». وفي نهاية المطاف، تطمح أن تصبح كاتبة سيناريو ومخرجة أفلام وثائقية توثق البيئة في القطب الشمالي وربما في أستراليا.

تجربتها المفضلة في المدرسة الثانوية: «أفضل ما في المدرسة الثانوية كان التعرف على أصدقائي من خلال الحصص الدراسية والأنشطة اللامنهجية التي نشارك فيها. فقد تعرفت على الكثير من أصدقائي من خلال برنامج «Freshman Bridge»، وهو برنامج التوجيه الذي تنظمه مدرسة ميلووكي العامة (MPS) لمدة يومين لطلاب الصف التاسع».

أكثر ما ستفتقده في المدرسة الثانوية: العلاقة الوثيقة مع المعلمين — فهي تتوقع أن تجد قاعات محاضرات كبيرة في الجامعة، ووقتًا أقل للتواصل الفردي.

نصيحتها للطلاب الجدد: «تعاملوا مع السنة الدراسية الأولى بجدية. لا تحاولوا التراخي. سجلكم الأكاديمي هو الأهم. نتائج الاختبارات لا تهم بقدر سجلكم الأكاديمي، لكنها تترك انطباعًا. فأنتم تلتقون بجميع الأساتذة في تلك المرحلة؛ وهم يتكوّن لديهم انطباعهم الأول عنكم. وستتاح لكم فرص مختلفة إذا تميزتم عن الآخرين». 

أنابيا فاروق

مدرسة ثانوية جنوب ديفيجن

خططها: دراسة إدارة الأعمال مع التركيز على التمويل في جامعة ويسكونسن-ماديسون في الخريف.

لماذا تخصص إدارة الأعمال: «هدفي على المدى الطويل هو أن أصبح رئيسًا تنفيذيًّا. وقد اخترت تخصص [التمويل] لأنه يوفر أساسًا متينًا لفهم كيفية نمو الشركات وتطورها. وما زلت أستكشف المجالات المحددة التي تهمني بشكل خاص، مثل التحليل المالي، لأنني أركز بشدة على اكتساب الخبرة والمهارات التي أحتاجها لتحقيق هدفي. كما أن الرياضيات هي مادتي المفضلة، وأنا أجيدها.»

تجربتها المفضلة في المدرسة الثانوية: «الدعم الذي تلقيته من معلميّ ومستشاريّ. ... عندما انتقلت إلى الولايات المتحدة [من باكستان] أثناء دراستي الثانوية، كان كل شيء، من نظام التعليم إلى اللغة، جديدًا تمامًا عليّ. في البداية، شعرتُ بإرهاق شديد، لكن الآنسة كارلي [ويكويرث، من فريق الإعداد للجامعة والحياة المهنية التابع لمدارس ميلووكي العامة (MPS)] أرشدتني في كل خطوة على الطريق. وبفضل دعمهم، أصبح الأمر أسهل بالنسبة لي، وأصبحت أكثر ثقة بنفسي، ونجحت أكاديميًّا، ووجدتُ مسارًا واضحًا لمستقبلي."

أكبر مصدر إلهام لها: «عائلتي. أشعر أنهم دافعي ومصدر إلهامي في آن واحد، لأن كل ما فعلوه من أجلي جعلني أدرك أنني لا أريد النجاح من أجل نفسي فحسب. أريد أن أجعلهم فخورين بي وأن أكرّم تضحياتهم. هذه العقلية هي ما تدفعني كل يوم إلى الحفاظ على تركيزي ومواصلة العمل لتحقيق أهدافي».

لمجرد التسلية: «لطالما كنت شخصًا أكاديميًا؛ كنت دائمًا منشغلاً بدراستي. لكن بعيدًا عن الجانب الأكاديمي، أرغب حقًّا في خوض الكثير من المغامرات — مثل القفز بالحبال المطاطية، والقفز بالمظلات، وكل هذه الأشياء، أريد أن أجربها مرة واحدة على الأقل في حياتي.»

ريهانا دادلي

مدرسة واشنطن الثانوية لتكنولوجيا المعلومات

خططها: الالتحاق بكلية ميلووكي التقنية في الخريف، والحصول في نهاية المطاف على شهادة في علم النفس.

لماذا علم النفس: بعد حضور مقرر دراسي في هذا التخصص، ازداد اهتمامها به لدرجة أنها قالت في نفسها: «أستطيع أن أتخيل نفسي أعمل في هذا المجال»، وبدأت في قراءة المزيد عن هذا المجال. قالت ريهانا: «أريد أن أصبح مستشارة للأطفال الصغار. نحن بحاجة إلى المزيد من الأشخاص الراغبين في مساعدة الأطفال — مساعدة الأطفال في مثل سننا على اجتياز مرحلة الثانوية — لأن الكثير من الأطفال بحاجة ماسة إلى المساعدة». كما أنها مهتمة بالعمل مع كبار السن في دور رعاية المسنين. 

تجربتها المفضلة في المدرسة الثانوية: المشاركة في منظمة «Girls of Color». «كان على الناس أن يتحدثوا معي أولاً، وبعد ذلك كنت أنفتح عليهم. لقد ساعدتني منظمة «Girls of Color» على الانفتاح على المزيد من الناس، وجعلتني أتحدث مع المزيد منهم، وبذلك كونت المزيد من الصداقات». 

كيف وسعت آفاقها: انضمت ريهانا إلى فرقة الطبول في واشنطن، حيث عزفت على الصنج، وشاركت في مسابقة «معركة فرق الطبول» على مستوى المدينة. وقالت: «كان ذلك خارج نطاق راحتي، أستطيع أن أقول ذلك بكل تأكيد، لكنه كان ممتعاً». وأشارت إلى أن فرقة الطبول في واشنطن فازت بجائزة «المفضلة لدى الجمهور»، واحتلت المركز الخامس في الترتيب العام.

نصيحتها للطلاب الجدد: «إذا شعرت أنك على وشك الإرهاق، خذ استراحة ليوم واحد. كان ذلك يساعدني كثيرًا. أعد ضبط ذهنك، واستجمع قواك. عندما يشعر الناس بالإرهاق، يستسلمون تمامًا. لا تستسلم. من الطبيعي أن تشعر بالتوتر».

مي مور

معهد ويسكونسن للتعلم مدى الحياة

خططها: الالتحاق بجامعة ويسكونسن-ميلووكي لدراسة تخصص علم الأعصاب، وربما تخصص فرعي في الطب النفسي.

لماذا علم الأعصاب؟: «لطالما رغبتُ في مساعدة الناس. إنني أشعر بفضول شديد تجاه كيفية تصرف الناس، ولماذا يفعلون ما يفعلونه.»

تجربتها المفضلة في المدرسة الثانوية: قالت مي: «كانت السنة الثانية هي أفضل سنة لي في كل شيء»: الرياضة، فريق التشجيع، الطلاب، المعلمون — «كان كل شيء ممتعًا. كنت أتوق للذهاب إلى المدرسة كل يوم».

أكبر تأثير: أولاً، معلموها، ولا سيما معلمي اللغة الإنجليزية والتربية البدنية. «إنهم يحرصون دائمًا على تذكيري بهويتي وأصولي، ويؤكدون لي أنه لا أحد يستطيع إيقافي. أنا أحبهم حقًّا — فهم يتفهمونني ويتعاطفون معي». ثانيًا، المجلس الاستشاري الطلابي التابع لمدير التعليم (SSAC) والعمل الذي قام به المجلس خلال فترة رئاستها له في السنة الدراسية الأخيرة. «لقد قمنا مؤخرًا بتوفير منتجات النظافة النسائية في الحمامات، وأنا فخورة جدًّا بذلك».

نصيحتها للطلاب الجدد: «عندما تشعرون بشيء ما تجاه أمر ما، احرصوا على التعبير عن رأيكم. على الرغم من أنكم قد لا تشعرون بأن صوتكم مهم، إلا أنه مهم جدًّا. لذا تعلموا كيف تدافعون عن أنفسكم وعن الآخرين، لأنكم إن لم تفعلوا ذلك، فلن يفعله أحد غيركم».