الموهوبون والمتفوقون
تقوم مدارس ميلووكي العامة (MPS) بتحديد الطلاب الموهوبين والمتفوقين ودعمهم من خلال توفير فرص تعليمية تحفيزية تلبي احتياجاتهم وتساعدهم على تحقيق كامل إمكاناتهم.
تقدم MPS مجموعة متنوعة من الخدمات للمتفوقين، مثل الأنشطة الإثرائية، وبرامج تنمية المواهب، وأمسيات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM) العائلية، والتعليم المتمايز، والدورات المتقدمة عبر الإنترنت، وغيرها من الموارد المتخصصة. تساعد هذه الخدمات الطلاب على تنمية التفكير النقدي والإبداع والشغف بالتعلم مدى الحياة. كما نركز على المساواة وإتاحة الفرص لضمان تمكين جميع المتفوقين من النمو وتعزيز مواهبهم ليصبحوا أفرادًا واثقين من أنفسهم.
أنواع المتعلمين المتقدمين
تعريف إدارة شؤون التثقيف العام (DPI) للموهبة
الموهوبون والمتفوقون
في ولاية ويسكونسن، يُقصد بمصطلح «الموهوبون والمتفوقون» الطلاب الذين يُظهرون قدرات عالية بشكل ملحوظ في المجالات الفكرية أو الإبداعية أو الفنية أو القيادية أو في مجالات أكاديمية محددة، والذين يحتاجون إلى خدمات أو أنشطة لا تُقدَّم عادةً في البرامج المدرسية العادية من أجل تنمية مواهبهم بشكل كامل.
ذوو القدرات العالية/ذوو الإمكانات العالية (HA/HP)
يشير مصطلح "ذوو القدرات العالية/ذوو الإمكانات العالية" (HA/HP) إلى الطلاب الذين يتفوقون على الطلاب ذوي القدرات المتوسطة في المجالات الفكرية أو الإبداعية أو الفنية أو القيادية أو في مجالات أكاديمية محددة، والذين يحتاجون إلى برامج إثراء أو تعليم متمايز أو تدخل تعليمي لتنمية مواهبهم بشكل كامل.
طرق تحديد الهوية
تستخدم مدارس ميلووكي العامة (MPS) عملية تحديد متعددة المعايير لتحديد الطلاب الذين قد يستفيدون من خدمات الموهوبين أو البرامج الخاصة. منذ عام 2022، تستخدم مدارس ميلووكي العامة المعايير المحلية لزيادة تحديد الطلاب من خلفيات عرقية متنوعة ومتعددة اللغات والذين لديهم مجموعة واسعة من الاحتياجات. يعكس هذا النهج تنوع الطلاب الذين نخدمهم، ويستخدم عدة مقاييس لوضع صورة شاملة لكل طالب.
الصف الثاني: اختبار القدرات المعرفية (CogAT)
اختبار CogAT هو اختبار للقدرات يُجرى لجميع طلاب الصف الثاني في المنطقة التعليمية. ويقيس هذا الاختبار مهارات التفكير المنطقي وحل المشكلات المكتسبة في ثلاثة مجالات: اللفظي، والكمي، وغير اللفظي. ويوفر قياس هذه المجالات المعرفية الثلاثة منظوراً أوسع نطاقاً مقارنةً بالتقييمات الأخرى.
الصفوف من الروضة حتى الصف الخامس: ملاحظة المعلم لإمكانات الطلاب (TOPS)
يستخدم معلمون مدربون في الصفوف من الروضة حتى الصف الخامس أداة TOPS لتحديد نقاط قوة الطلاب بهدف تحسين عملية التدريس وتوفير فرص إثراء لتنمية مواهب الطلاب بشكل أكبر. ومع ذلك، تُستخدم أداة TOPS أيضًا في مدارس ميلووكي العامة (MPS) للتحديد الرسمي للطلاب الموهوبين في مجالات القيادة والإبداع/الفنون في الصفوف من الروضة حتى الصف الثامن.
الصفوف من رياض الأطفال حتى الصف الثامن: تقييم الإنجاز على مستوى المنطقة من i-Ready
تُجرى هذه الاختبارات التكييفية التي تعتمد على الكمبيوتر ثلاث مرات في السنة، وتقيس مستوى تحصيل الطلاب في القراءة والرياضيات.
الصفوف من الثالث إلى الثامن: امتحان WI Forward
يقيّم هذا الاختبار السنوي الموحد الذي يُجرى عبر الكمبيوتر أداء الطلاب في مواد اللغة الإنجليزية والرياضيات (الصفوف من الثالث إلى الثامن)، والعلوم (الصفوف الرابع والثامن)، والعلوم الاجتماعية (الصفوف الرابع والثامن والعاشر).
تقييم القدرات الذهنية (اختبار الذكاء)
تُجرى هذه الاختبارات تحت إشراف أخصائي نفسي مدرسي، وتقيس مجموعة من القدرات المعرفية.
مزيد من المعلومات حول تحديد الطلاب الموهوبين (الصفحات 3–5)
بعد تحديد الطلاب رسمياً على أنهم من فئة HA/HP أو GT، يتم وضع علامة على ملفهم الشخصي في نظام «إنفينيت كامبوس» (IC). وتبقى هذه العلامة سارية طوال فترة دراسة الطالب في مدارس مينيابوليس العامة (MPS).
استراتيجيات الدعم
وبمجرد تحديد احتياجاتهم، يحصل الطلاب على إمكانية الوصول إلى الموارد والخدمات و/أو البرامج المناسبة والمصممة خصيصًا لتلبية احتياجاتهم المحددة، مما يعزز نموهم وتطورهم المستمر. وتبدأ هذه الجهود في المقام الأول داخل الفصل الدراسي من خلال التمييز في التدريس وإثراء المحتوى. ونحن نستخدم أفضل الممارسات مثل:
- التجميع المرن في مجموعات— تجميع الطلاب بناءً على تحصيلهم الأكاديمي أو قدراتهم أو اهتماماتهم
- تكثيف المناهج الدراسية— تبسيط المحتوى الذي أتقنه الطلاب بالفعل
- دروس وواجبات متعددة المستويات— تقدم مهام بمستويات مختلفة لتلبية احتياجات الطلاب
- التعلم القائم على الاستفسار (المتمحور حول الطالب)— تعزيز مهارات التفكير النقدي من خلال طرح الأسئلة واستكشاف مشكلات الحياة الواقعية والتحقيق فيها
- منهج بديل— استخدام منهج دراسي مكثف للغاية للطلاب الذين أتقنوا بالفعل معايير مستوى الصف الدراسي.
- التعليم في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات— دمج ممارسات مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات في تدريس العلوم
كما توفر MPS إمكانية الوصول إلى البرامج والخدمات بناءً على نقاط القوة لدى الطلاب واهتماماتهم وأدائهم الأكاديمي. وتختلف الخدمات والبرامج باختلاف المراحل الدراسية.
نموذج تنمية المواهب
تتبنى مدرسة MPS نموذجًا لتنمية المواهب يمتد من مرحلة رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر، ويهدف إلى اكتشاف مواهب الطلاب ورعايتها وتنميتها في جميع المجالات. نقدم مجموعة متنوعة من البرامج المدرسية التي تعزز التفكير النقدي والإبداعي، والتفكير المنطقي المعقد، والتفكير العالمي، وحل المشكلات، ومهارات التعلم في القرن الحادي والعشرين. ويمكن للطلاب المتفوقين الحصول على خدمات أكثر تكثيفًا، بما في ذلك البرامج المتخصصة، والتقدم السريع في مادة واحدة، والتقدم السريع في الصف الدراسي بأكمله.
| المدرسة الابتدائية (من الروضة حتى الصف الخامس): المواهب الصاعدة |
المرحلة الإعدادية (الصفوف 6–8): الكفاءة |
المرحلة الثانوية (الصفوف 9–12): |
|---|---|---|
|
التعليم التمهيدي في المدرسة |
التسريع والإثراء |
الإرشاد والتدريب المهني |
|
التعرف المبكر على المواد الدراسية واستكشافها |
مجال التركيز على المواهب |
المقررات الدراسية المتقدمة |
| الأقران ذوو التفكير المماثل | التعاون مع الزملاء الذين يشاطروننا نفس الرؤية |
التواصل مع الزملاء والمهنيين |
| متعة التعلم |
التركيز الشديد على الإنجاز |
الأبحاث والمشاريع المستقلة |
|
المعرفة الأساسية |
البرامج المدرسية واللاصفية التي تعزز المعرفة الأساسية |
عمل حقيقي في مجال معين |
| استكشاف المسار الوظيفي |
دعم إضافي
تعمل مدارس ميلووكي العامة (MPS) عن كثب مع مديري المدارس والمعلمين لتوفير برامج التطوير المهني حول استراتيجيات تعليم الموهوبين، بهدف تلبية الاحتياجات الفريدة للمتعلمين المتفوقين. كما نتعاون مع المنظمات المجتمعية وأصحاب المصلحة الآخرين في مدارس ميلووكي العامة لتقديم فرص وبرامج إثرائية للطلاب الموهوبين وأسرهم.
المشاريع والشراكات
تتعاون MPS مع برامج التمويل الفيدرالية والمنظمات التعليمية الرائدة من أجل تعزيز المساواة، وتطوير مساحات تعليمية مبتكرة، وتقديم الدعم القائم على الأبحاث للطلاب المتفوقين.
تلتزم MPS بقانون ولاية ويسكونسن رقم 118.35، والسياسة الإدارية 7.14، والإجراء 7.14.
مزيد من المعلومات
إذا كان لديك أي أسئلة، يرجى الاتصال بـ:
الدكتور جيرمان دياز، منسق برنامج الموهوبين والمتفوقين
البريد الإلكتروني:diazga@milwaukeepublicschools.org
الهاتف: (414) 475-8223
الدكتورة مارثا لوبيز، مدربة تعليمية لطلاب الموهوبين والمتفوقين
البريد الإلكتروني:lopezm2@milwaukeepublicschools.org
الهاتف: (414) 475-8401