Igualdad, sentido de pertenencia y comunidad

El Departamento de Equidad, Pertenencia y Comunidad agrupa numerosas iniciativas importantes, entre las que se incluyen recursos para alumnos desfavorecidos, prácticas restaurativas y mucho más.

Intervenciones y apoyos conductuales positivos (PBIS)

Utilizamos las Intervenciones y Apoyos Conductuales Positivos (PBIS) para fomentar la cultura escolar, mejorar el ambiente y potenciar las conductas positivas de todos los alumnos. Las investigaciones demuestran que un sistema sólido de PBIS reduce de forma eficaz las interrupciones en el aula y las suspensiones de los alumnos.

Prácticas restaurativas

Dentro de MPS, las prácticas restaurativas son un marco que enfatiza el valor de las relaciones y la reparación del daño para construir y mantener un espacio de aprendizaje y trabajo positivo para los estudiantes y adultos de todo el distrito. El continuo de prácticas restaurativas honra las culturas/identidades, valora los acuerdos compartidos, construye comunidad, involucra a los estudiantes, utiliza círculos restaurativos y fomenta círculos receptivos.

Clima y cultura escolar

Nos dedicamos a crear un ambiente y una cultura positivos en todo el distrito para que todos los alumnos se impliquen y puedan alcanzar el éxito. 

Disciplina estudiantil

Estamos comprometidos con la promoción de la equidad y con la creación de un clima educativo positivo. Establecemos relaciones y colaboramos con los alumnos, las familias y el personal para fomentar un entorno en el que todos los alumnos puedan aprender y desarrollarse plenamente.