ဝစ္စကွန်ဆင် အက်ဥပဒေ ၂၀ (အစောပိုင်း စာတတ်မြောက်ရေး ပြန်လည်ထူထောင်ရေး အစီအစဉ်)

ခိုင်မာသော စာဖတ်စွမ်းရည်များကို ပံ့ပိုးပေးရန် Wisconsin ၏ ကတိကဝတ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့် ကျောင်းအားလုံးသည် သိပ္ပံကိုအခြေခံသော အစောပိုင်း စာတတ်မြောက်ရေး ညွှန်ကြားချက်များ ပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။

သင်ကြားခြင်းနှင့် သင်ယူခြင်း

သင်ကြားမှုသည် ကလေးများ စာဖတ်နည်း သင်ယူပုံနှင့်ပတ်သက်သည့် သက်သေပြထားသော သုတေသနပြုချက်များအပေါ် အခြေခံထားပြီး စာသင်ခန်းပတ်ဝန်းကျင်နှင့် အပိုပံ့ပိုးမှု လိုအပ်သော ကျောင်းသားများအတွက် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများတွင် အသုံးပြုပါသည်။ သိပ္ပံအခြေခံ အစောပိုင်း စာတတ်မြောက်ရေး သင်ကြားမှုတွင် အောက်ပါတို့ ပါဝင်သည်-

• အသံထွက်နှင့် အသံထွက်ဆိုင်ရာ အသိအမြင်- စကားလုံးများရှိ အသံများကို နားလည်ခြင်း
• Phonics: အက္ခရာများနှင့် အသံများ အတူတကွ စကားလုံးများ ဖြစ်ပေါ်လာပုံကို လေ့လာခြင်း
• နောက်ခံဗဟုသုတတည်ဆောက်ခြင်း- သင်ယူမှုကို ကျွန်ုပ်တို့ပတ်ဝန်းကျင်ကမ္ဘာနှင့် ချိတ်ဆက်ခြင်း
• နှုတ်ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု- စကားပြောခြင်းနှင့် နားထောင်ခြင်းစွမ်းရည်များကို လေ့ကျင့်ခြင်း
• ဝေါဟာရတည်ဆောက်ခြင်း- စကားလုံးအသစ်များနှင့် ၎င်းတို့၏ အဓိပ္ပာယ်များကို သင်ယူခြင်း
• စာရေးခြင်း ညွှန်ကြားချက်- စာရေးခြင်းဖြင့် အတွေးအခေါ်များကို ဖော်ပြနိုင်သည့် ကျွမ်းကျင်မှုများ ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေခြင်း
• နားလည်မှုဆိုင်ရာ ညွှန်ကြားချက်- ဖတ်ကြားသည့်အရာမှ နားလည်ခြင်းနှင့် အဓိပ္ပာယ်ဖော်ဆောင်ခြင်း
• စာဖတ်ခြင်း ကျွမ်းကျင်မှု- အမူအရာဖြင့် ချောမွေ့စွာနှင့် တိကျစွာ စာဖတ်ခြင်း

ဤချဉ်းကပ်မှုသည် ကျောင်းသားအားလုံး ယုံကြည်မှုရှိပြီး စွမ်းဆောင်ရည်ရှိသော စာဖတ်သူများဖြစ်လာရန် လိုအပ်သော အခြေခံကျွမ်းကျင်မှုများကို တည်ဆောက်ကြောင်း သေချာစေသည်။ Wisconsin Department of Public Instruction ၏ Wisconsin Reads စာမျက်နှာတွင် Act 20 အကြောင်း ပိုမိုရှာဖွေပါ။ သင့်ကလေး၏ စာတတ်မြောက်ရေး သင်ကြားမှုနှင့်ပတ်သက်သည့် မေးခွန်းများရှိပါက သင့်ကလေး၏ ဆရာ သို့မဟုတ် ကျောင်းသို့ ဆက်သွယ်ပါ။

အကဲဖြတ်မှုများ

၂၀၂၄-၂၅ ပညာသင်နှစ်မှစတင်၍ Wisconsin အစိုးရကျောင်းခရိုင်များနှင့် လွတ်လပ်သော ချာတာကျောင်းများရှိ K4 မှ 3 တန်းအထိ ကျောင်းသားအားလုံးသည် aimswebPlus အစောပိုင်းစာတတ်မြောက်ရေးစစ်ဆေးရေးတွင် ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။ ဤစစ်ဆေးရေးသည် ကလေးတိုင်း၏အောင်မြင်မှုကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် အဓိကစာဖတ်စွမ်းရည်များကို ဖော်ထုတ်ရန် ကူညီပေးသည်။

• K4 ကျောင်းသားများ-
  • အသံထွက် အသိပညာ (အစ အသံများ) နှင့် အက္ခရာ အသံ အသိပညာတို့အပေါ် အကဲဖြတ်သည်
  • တစ်နှစ်လျှင် နှစ်ကြိမ် စစ်ဆေးပေးသည်
• K5 မှ Grade 3 အထိ ကျောင်းသားများ
  • အသံထွက်အသိပညာ၊ စကားလုံးများကို ကုဒ်ဖော်ခြင်းစွမ်းရည် (စကားလုံးများဖတ်ခြင်း)၊ အက္ခရာစဉ်ဗဟုသုတ၊ အက္ခရာအသံထွက်ဗဟုသုတနှင့် နှုတ်ပြောဝေါဟာရများအပေါ် အခြေခံ၍ အကဲဖြတ်သည်
  • တစ်နှစ်လျှင် သုံးကြိမ် စစ်ဆေးပေးသည်

စစ်ဆေးသူက ကလေးတစ်ဦးသည် "အန္တရာယ်ရှိနိုင်သည်" (၂၅ ရာခိုင်နှုန်းအောက်တွင်ရမှတ်ရရှိပါက)၊ နောက်ထပ်အဆင့်များကို လုပ်ဆောင်ပါမည်-

• သီးခြားလိုအပ်ချက်များကို ဖော်ထုတ်ရန်အတွက် ရောဂါရှာဖွေဖတ်ရှုမှု အကဲဖြတ်ချက်တစ်ခု ပေးအပ်သွားပါမည်။
• ပစ်မှတ်ထား ပံ့ပိုးမှုပေးရန်အတွက် ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်ကို ဖန်တီးပါမည်။

ကျောင်းသားအားလုံး စိစစ်ရေးတွင် ပါဝင်ရန် လိုအပ်ကြောင်း သိထားရန် အရေးကြီးပါသည်။ မိသားစုများသည် ငြင်းပယ်ရန် ရွေးချယ်ခွင့်မရှိပါ။

ဤအကဲဖြတ်မှုများသည် ကျောင်းသားအားလုံး စာဖတ်သူများအဖြစ် ကြီးထွားလာရန် လိုအပ်သော ပံ့ပိုးမှုရရှိစေရန် ကူညီပေးသည့် အရေးကြီးသောကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ မေးခွန်းများရှိသော မိဘ/အုပ်ထိန်းသူများသည် သင့်ကလေး၏ ဆရာ သို့မဟုတ် ကျောင်းသို့ ဆက်သွယ်သင့်သည်။

မိသားစုအကြောင်းကြားစာ

ကလေးတိုင်း၏ စာဖတ်ခြင်းအောင်မြင်မှုကို ပံ့ပိုးပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့၏ ကတိကဝတ်၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းအနေဖြင့်၊ ကျွန်ုပ်တို့၏ ခရိုင်သည် အဓိက စာဖတ်ရန် အသင့်ဖြစ်မှုစွမ်းရည်များကို အကဲဖြတ်ရန်အတွက် အစောပိုင်း စာတတ်မြောက်မှု စစ်ဆေးရေးကိရိယာကို အသုံးပြုပါသည်။ မိသားစုများသည် အကဲဖြတ်အမှတ်ပေးပြီးနောက် ၁၅ ရက်ထက်နောက်မကျဘဲ ၎င်းတို့၏ကလေး၏ စစ်ဆေးရေးရလဒ်များကို လက်ခံရရှိမည်ဖြစ်သည်။

ရလဒ်များတွင် အောက်ပါတို့ ပါဝင်မည်-

• သင့်ကလေး၏ စစ်ဆေးမှုတွင် ပါဝင်သော အလုံးစုံရမှတ်
• သတ်မှတ်ထားသော အစောပိုင်း စာတတ်မြောက်မှုစွမ်းရည်နယ်ပယ်များတွင် ရမှတ်များကို အကဲဖြတ်သည်
• သင့်ကလေး၏ ရာခိုင်နှုန်းအဆင့် (ရရှိနိုင်ပါက)
• စစ်ဆေးသူက ဘာကိုတိုင်းတာသလဲ၊ ရမှတ်တွေက ဘာကိုဆိုလိုတာလဲဆိုတာကို ရိုးရှင်းတဲ့ရှင်းပြချက်တစ်ခု

စစ်ဆေးသူက သင့်ကလေးသည် အပိုဆောင်းထောက်ပံ့မှု လိုအပ်နိုင်ကြောင်း ပြသပါက သင်သည် အောက်ပါတို့ကိုလည်း ရရှိမည်ဖြစ်သည်။

• စာဖတ်ခြင်းဆိုင်ရာစိန်ခေါ်မှုများအတွက် "အန္တရာယ်ရှိခြင်း" ဆိုသည်မှာ အဘယ်အရာကိုဆိုလိုသည်နှင့်ပတ်သက်သည့် အချက်အလက်နှင့် ၎င်းကိုညွှန်ပြသည့်ရမှတ်များ
• ရောဂါရှာဖွေဖတ်ရှုမှု အကဲဖြတ်ချက်နှင့်ပတ်သက်သည့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များ (ပေးထားပါက)၊ သင့်ကလေး၏ ရလဒ်များနှင့် ၎င်းတို့၏ အဓိပ္ပာယ်အပါအဝင်
• အထူးပညာရေးလွှဲပြောင်းပေးခြင်းကဲ့သို့သော အကူအညီရယူနည်းများအပါအဝင် dyslexia အကြောင်း အရင်းအမြစ်များ။ အပိုဆောင်းအချက်အလက်များကို Wisconsin's Informational Guidebook on Dyslexia and Related Conditions တွင် ရရှိနိုင်ပါသည်။

"အန္တရာယ်ရှိ" သည်ဟု ခွဲခြားသတ်မှတ်ထားသော ကလေးများအတွက် ဆရာ၊ ဆရာမသည် ၎င်းတို့၏ ကြီးထွားမှုကို ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်တစ်ခုကို ဖန်တီးပေးပါမည်။ မိသားစုများသည် ဤအစီအစဉ်၏မိတ္တူတစ်စောင်နှင့်အတူ ၁၀ ပတ်အကြာတွင် ၎င်းတို့၏ကလေး၏ တိုးတက်မှုဆိုင်ရာ အပ်ဒိတ်များကို ရရှိမည်ဖြစ်သည်။

မိသားစုများအနေဖြင့် ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်ကို လက်မှတ်ရေးထိုးပြီး ကျောင်းသို့ ပြန်ပို့ပေးရန် ကျွန်ုပ်တို့ တောင်းဆိုပါသည်။ ဤသည်မှာ သဘောတူညီချက်ပုံစံမဟုတ်ဘဲ အကြောင်းကြားစာဖြစ်ကြောင်း ကျေးဇူးပြု၍ သတိပြုပါ။

ကျွန်ုပ်တို့သည် သင်နှင့်အတူ လက်တွဲလုပ်ဆောင်ရန်နှင့် သင့်ကလေး၏ ယုံကြည်မှုရှိသော စာဖတ်သူဖြစ်လာစေရန် ခရီးကို ပံ့ပိုးပေးရန် ရှိနေပါသည်။ စစ်ဆေးသူ သို့မဟုတ် သင့်ကလေး၏ ရလဒ်များနှင့်ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများရှိပါက သင့်ကလေး၏ ဆရာ/မ/ကျောင်းသို့ ဆက်သွယ်ပါ။

ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်

K5 မှ Grade 3 အထိ universal screener တွင် 25th percentile သို့မဟုတ် ၎င်းအောက်ရမှတ်ရရှိသော ကျောင်းသားများအတွက်၊ သင့်ကလေး အောင်မြင်ရန် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုများ တည်ဆောက်နိုင်ရန် ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်ကို ဖန်တီးပေးပါမည်။

ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်တစ်ခုစီတွင် အောက်ပါတို့ပါဝင်မည်ဖြစ်သည်။

• သင့်ကလေး အားကောင်းလာစေရန် လိုအပ်သော သီးခြား အစောပိုင်း စာတတ်မြောက်ရေး စွမ်းရည်များ
• အတန်းအဆင့် စာဖတ်စွမ်းရည်ဆီသို့ တိုးတက်မှုကို ခြေရာခံရန် ရှင်းလင်းသော ရည်မှန်းချက်များနှင့် စံနှုန်းများ
• သင့်ကလေး၏ တိုးတက်မှုကို မည်သို့ စောင့်ကြည့်မည်ဆိုသည့် အသေးစိတ်အချက်အလက်များ
• ပေးအပ်မည့် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်မှုများနှင့် နောက်ထပ်သင်ကြားရေးဝန်ဆောင်မှုများအကြောင်း ဖော်ပြချက်
• သင့်ကလေး၏ဆရာ/မ အသုံးပြုမည့် စာဖတ်သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများအကြောင်း အချက်အလက်
• သင့်ကလေး၏ စာဖတ်ခြင်းတိုးတက်မှုကို ပံ့ပိုးရန် အိမ်တွင် အသုံးပြုနိုင်သော ဗျူဟာများ
• သင့်ကလေး၏ တိုးတက်မှုကို အရှိန်မြှင့်တင်ရန် ရရှိနိုင်သော အခြားဝန်ဆောင်မှုများ

ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်ကို ကျောင်းနှင့် သင့်မိသားစုအကြား ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုကိရိယာတစ်ခုအဖြစ် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားပြီး သင့်ကလေးသည် စာဖတ်သူတစ်ဦးအနေဖြင့် ကြီးပွားတိုးတက်ရန် လိုအပ်သော ပံ့ပိုးမှုကို ရရှိကြောင်း သေချာစေသည်။ မေးခွန်းများရှိပါက သို့မဟုတ် နောက်ထပ်အချက်အလက်များ လိုအပ်ပါက သင့်ကလေး၏ ဆရာ သို့မဟုတ် ကျောင်းသို့ ဆက်သွယ်ပါ။

ထွက်ပေါက် စံနှုန်းများ

ကျောင်းသားများသည် ၎င်းတို့၏ရည်မှန်းချက်များပြည့်မီပြီး အတန်းအဆင့် စာဖတ်စွမ်းရည်များနှင့်အညီ လမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်တွင် ရှိနေကြောင်း ပြသသည်အထိ ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်စာဖတ်ခြင်းအစီအစဉ်မှတစ်ဆင့် ပံ့ပိုးမှုကို ဆက်လက်ရရှိနေမည်ဖြစ်သည်။

• K5 မှ အတန်း ၂ အထိ ကျောင်းသားများအတွက်- ကျောင်းဝန်ထမ်းများ၊ မိဘများနှင့် အခြားသက်ဆိုင်သူများပါဝင်သော အဖွဲ့တစ်ဖွဲ့သည် သင့်ကလေး၏ တိုးတက်မှုကို ပြန်လည်သုံးသပ်ပါမည်။ အစီအစဉ်၏ ရည်မှန်းချက်များ ပြည့်မီမှုရှိမရှိနှင့် သင့်ကလေးသည် အတန်းအလိုက် စာဖတ်ခြင်းတိုင်းတာမှုများအပေါ် အခြေခံ၍ လုံလောက်သော တိုးတက်မှုရှိမရှိကို ၎င်းတို့အတူတကွ ဆုံးဖြတ်ကြမည်ဖြစ်သည်။
• ၃ တန်းကျောင်းသားများအတွက်- ၃ တန်းတွင် ပြည်နယ်ဥပဒေအရ ကျောင်းသားများသည် Wisconsin Forward စာမေးပွဲ၏ စာဖတ်ခြင်းအပိုင်းတွင် အတန်းအဆင့်ကျွမ်းကျင်မှုကို ပြသရန် လိုအပ်သည်။ ဤစာမေးပွဲတွင် ကျောင်းသားတစ်ဦး၏ စွမ်းဆောင်ရည်သည် ၎င်းတို့သည် အတန်းအဆင့် စာဖတ်စွမ်းရည်များ ရောက်ရှိခြင်း ရှိ၊ မရှိကို ဆုံးဖြတ်ပေးလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ရည်မှန်းချက်မှာ ကလေးတိုင်း စာဖတ်သူများအဖြစ် အောင်မြင်ရန် လိုအပ်သော ပံ့ပိုးမှုရရှိစေရန်ဖြစ်သည်။ ထွက်ခွာခြင်းလုပ်ငန်းစဉ် သို့မဟုတ် သင့်ကလေး၏ တိုးတက်မှုနှင့်ပတ်သက်၍ မေးခွန်းများရှိပါက သင့်ကလေး၏ ဆရာ သို့မဟုတ် ကျောင်းသို့ ဆက်သွယ်ပါ။

အချက်အလက်များ ရရှိနိုင်သည်နှင့်အမျှ ပိုမိုပေးအပ်သွားပါမည်။