အရှိန်မြှင့်သင်တန်းများ (အတန်း ၇ မှ ၁၂ အထိ)

အနုပညာအခြေခံများ (သင်တန်းကာလ ၁ နှင့် ၂)

အနုပညာအခြေခံသင်တန်းသည် ကျောင်းသားများအား အနုပညာ၏ အစိတ်အပိုင်းများနှင့် မူများကို မိတ်ဆက်ပေးသည့် အခြေခံအဆင့် အနုပညာသင်တန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် အထက်တန်းကျောင်း အနုပညာအစီအစဉ်၏ အဓိကကျသော အုတ်မြစ်ဖြစ်ပြီး ပိုမိုအထူးပြု အနုပညာကမ်းလှမ်းချက်များအတွက် မိတ်ဆက်အဖြစ် ဆောင်ရွက်ပါသည်။ သင်တန်းပို့ချသူသည် သင်တန်းတစ်လျှောက်တွင် ပုံဆွဲခြင်း၊ ပန်းချီဆွဲခြင်း၊ ပုံနှိပ်ခြင်း၊ ပန်းပု၊ အထည်အလိပ်၊ လက်ဝတ်ရတနာနှင့် ဂရပ်ဖစ်အနုပညာတို့ကို ပေးအပ်ရန် အစီအစဉ်တစ်ခုကို ရေးဆွဲမည်ဖြစ်သည်။ မီဒီယာနယ်ပယ်တစ်ခုစီကို သီးခြားပစ္စည်းများနှင့် နည်းစနစ်များအဖြစ် ထပ်မံခွဲခြားသွားမည်ဖြစ်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာ ပုံဆွဲခြင်းကို ခဲတံ၊ မင်၊ မီးသွေး၊ ရောင်စုံခဲတံ၊ ပါစတယ်/ချော့ခဲတံနှင့် မာကာတို့ ပါဝင်စေရန် ပိုမိုတီထွင်နိုင်သည်။

အနုပညာသမိုင်း (သင်တန်းကာလ ၁ နှင့် ၂)

ဤသင်တန်းကို ကျောင်းသားများအား အထက်တန်းကျောင်းအဆင့်နှင့် နောက်ပိုင်းတွင် ကြုံတွေ့ရမည့် အနုပညာအပေါ် အခြေခံနားလည်မှုနှင့် တန်ဖိုးထားမှုပေးရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းသားများအား အမြင်အာရုံအနုပညာကို တန်ဖိုးထားရန်၊ အမြင်အာရုံအနုပညာဖန်တီးမှုတွင် ပါဝင်ရန် သို့မဟုတ် အမြင်အာရုံအနုပညာတွင် အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းအတွက် နောက်ထပ်လေ့ကျင့်မှုများကို ရှာဖွေရန် လိုအပ်သောနောက်ခံကို ပေးစွမ်းမည်ဖြစ်သည်။ သင်တန်းသည် ကျွမ်းကျင်မှုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ အတွေးအခေါ်လုပ်ငန်းစဉ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို အလေးပေးဖော်ပြသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုကို သင်ယူပြီးတိုင်း ကျောင်းသားများအား ထိုကျွမ်းကျင်မှုများကို ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာ အသုံးချမှုများပြုလုပ်ရန် အားပေးမည်ဖြစ်သည်။ ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့လုပ်ဆောင်နေသော စတူဒီယိုပရောဂျက်များနှင့် ဆက်စပ်သော အမြင်အာရုံများကို ဆွေးနွေးခြင်းနှင့် ပြသခြင်းဖြင့် အနုပညာသမိုင်းကို အဓိပ္ပာယ်ရှိစေမည်ဖြစ်သည်။

စိတ်ပညာ (စာသင်ချိန် ၁)

စိတ်ပညာတွင် အပြုအမူနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်များကို လေ့လာခြင်း၏ ကျယ်ပြန့်သော ခြုံငုံသုံးသပ်ချက် ပါရှိသည်။ အကြောင်းအရာများတွင် အောက်ပါတို့ ပါဝင်သည်- သုတေသနနည်းလမ်းများ၊ လူမှုရေးစိတ်ပညာ၊ ဇီဝကမ္မဗေဒစိတ်ပညာ၊ ကလေး၊ ဆယ်ကျော်သက်နှင့် လူကြီး ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ပြောင်းလဲနေသော သတိအခြေအနေများ၊ လှုံ့ဆော်မှုနှင့် စိတ်ခံစားမှု၊ စိတ်ဖိစီးမှုနှင့် ချိန်ညှိမှု၊ အာရုံခံစားမှုနှင့် အာရုံခံစားမှု၊ သင်ယူမှု၊ မှတ်ဉာဏ်၊ ဘာသာစကား ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၊ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသီအိုရီများ၊ ပုံမှန်မဟုတ်သော အပြုအမူနှင့် ကုထုံး။ စိတ်ပညာဘာသာရပ်တွင် ကျောင်းသားများသည် သုတေသနစီမံကိန်းများအပြင် စမ်းသပ်မှုများကို လုပ်ဆောင်ရန် မျှော်လင့်ရသည်။

လူမှုဗေဒ (စာသင်ချိန် ၁)

လူမှုဗေဒသည် ကျောင်းသားများအား လူသားအုပ်စုများနှင့် ၎င်းတို့ဖန်တီးထားသော လူမှုပတ်ဝန်းကျင်ကို သိပ္ပံနည်းကျလေ့လာမှုနှင့် မိတ်ဆက်ပေးသည်။ ဒီမိုကရေစီလူ့အဖွဲ့အစည်းရှိ နိုင်ငံသားများသည် ဆုံးဖြတ်ချက်ချမှတ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်တွင် ပါဝင်သင့်သောကြောင့် ဤသင်တန်းကို ပြဿနာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုတွင် လိုအပ်သောကျွမ်းကျင်မှုကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ အထူးသဖြင့် သိပ္ပံနည်းကျနည်းလမ်း၏ ရှုထောင့်များ (ဒေတာစုဆောင်းခြင်း၊ စုစည်းခြင်း၊ ယူဆချက်ဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့် ယူဆချက်များကို စမ်းသပ်စမ်းသပ်ခြင်း) နှင့် လူမှုရေးပြဿနာများတွင် ၎င်းတို့၏အသုံးချမှုကို အလေးပေးဖော်ပြပါမည်။ ပုံမှန်ယူနစ်များတွင် အောက်ပါတို့ပါဝင်သည်- အုပ်စုအမျိုးအစားများ၊ အုပ်စုများ၏ဖွဲ့စည်းပုံ၊ အုပ်စုများ၏လုပ်ဆောင်ချက်များ၊ ယဉ်ကျေးမှုသဘောတရားနှင့် ဆက်စပ်လူမှုရေးအဖွဲ့အစည်းများ (မိသားစု၊ ပညာရေး၊ စီးပွားရေး၊ နိုင်ငံရေးနှင့် ဘာသာရေး)၊ လူမှုရေးလုပ်ငန်းစဉ်များနှင့် ပြောင်းလဲမှု၊ နှင့် ခေတ်ပြိုင်လူမှုရေးပြဿနာများ။ 

ပြင်သစ်ဘာသာ ၁ (စာသင်ချိန် ၁ နှင့် ၂)

ပထမနှစ် ပြင်သစ်ဘာသာစကားသင်တန်းသည် နေ့စဉ်ဘဝအခြေအနေများအပေါ် အခြေခံ၍ အခြေခံဘာသာစကားပုံစံများကို အလေးပေးခြင်းဖြင့် နားလည်မှုနှင့် စကားပြောစွမ်းရည်များကို တိုးတက်စေသည့် စကားပြောသင်တန်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ကြွယ်ဝသောပစ္စည်းများသည် ပြင်သစ်နှင့် ပြင်သစ်ဘာသာစကားယဉ်ကျေးမှုကို နားလည်မှုနှင့် တန်ဖိုးထားမှုတို့ကို တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။ 

ပြင်သစ်ဘာသာ ၂ (စာသင်ချိန် ၁ နှင့် ၂)

ဒုတိယနှစ် ပြင်သစ်ဘာသာစကားသည် ပြင်သစ်ဘာသာစကားကို နားလည်ပြီး ပြောဆိုရန် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ဆက်လက်အလေးပေးလျက်ရှိသည်။ ကျောင်းသားများသည် ပြောဆိုသောဘာသာစကားနှင့် ရင်းနှီးမှုနှင့် ယုံကြည်မှုရှိလာသည်နှင့်အမျှ စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းသည် ပိုမိုအရေးပါလာသည်။ ကြွယ်ဝသောပစ္စည်းများသည် ပြင်သစ်နှင့် ပြင်သစ်ဘာသာစကားယဉ်ကျေးမှုကို နားလည်မှုနှင့် တန်ဖိုးထားမှုတို့ကို တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။

စပိန်ဘာသာ ၁ (စာသင်ချိန် ၁ နှင့် ၂)

ပထမနှစ် စပိန်ဘာသာစကားသည် နေ့စဉ်ဘဝအခြေအနေများအပေါ် အခြေခံသည့် အခြေခံဘာသာစကားပုံစံများကို အလေးပေးခြင်းဖြင့် နားလည်မှုနှင့် စကားပြောစွမ်းရည်များကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေသည်။ ကျောင်းသားများအား ဤပုံစံများကို ကျွမ်းကျင်စေရန်၊ ပုဒ်ဖြတ်ပုဒ်ရပ်များကို မှန်ကန်စေရန်နှင့် စပိန်ဘာသာစကား၏ ထူးခြားသော အသံနေအသံထားကို ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန် လေ့ကျင့်ခန်းများကို အသုံးပြုသည်။ ယဉ်ကျေးမှုဆိုင်ရာ ကြွယ်ဝသောပစ္စည်းများသည် စပိန်နှင့် လက်တင်အမေရိကယဉ်ကျေးမှုများကို နားလည်မှုနှင့် တန်ဖိုးထားမှုကို တိုးတက်စေသည်။ 

စပိန်ဘာသာ ၂ (စာသင်ချိန် ၁ နှင့် ၂)

ဤသင်တန်းသည် စပိန်ဘာသာစကားကို နားလည်ပြီး ပြောဆိုရန် လိုအပ်သော ကျွမ်းကျင်မှုများကို ဆက်လက်အလေးပေးပါသည်။ ကျောင်းသားများသည် ပြောဆိုသောဘာသာစကားနှင့် ရင်းနှီးမှုနှင့် ယုံကြည်မှုရှိလာသည်နှင့်အမျှ စာဖတ်ခြင်းနှင့် ရေးသားခြင်းသည် ပိုမိုအရေးကြီးလာပါသည်။ သဒ္ဒါ၊ အခြေခံဘာသာစကားပုံစံများနှင့် စကားလုံးအစီအစဉ်ကို နားလည်ရန်နှင့် မှန်ကန်သောအသုံးပြုမှုကို အထောက်အကူပြုရန် စနစ်တကျ သင်ကြားပေးပါသည်။