ပြည်နယ်နှင့် ဖက်ဒရယ်စီမံကိန်းများနှင့် မိတ်ဖက်များ

မီလ်ဝေါ်ကီး အများပြည်သူကျောင်းများ (MPS) သည် တန်းတူညီမျှမှုတိုးတက်စေရန်၊ ဆန်းသစ်တီထွင်သော သင်ယူမှုနေရာများ ဖော်ဆောင်ရန်နှင့် အဆင့်မြင့်ကျောင်းသားများအတွက် သုတေသနအခြေခံ ပံ့ပိုးမှုများ ပေးအပ်ရန်အတွက် ဖက်ဒရယ်ရန်ပုံငွေအစီအစဉ်များနှင့် ထိပ်တန်းပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ပါသည်။
 

ဂျာဗစ်စ် ထောက်ပံ့ငွေများ 

Jacob K. Javits ထူးချွန်ပြီး ပါရမီရှိသော ထောက်ပံ့ငွေ သည် အမေရိကန်ပညာရေးဌာနမှ ထူးချွန်သောကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးပေးသည့် တစ်ခုတည်းသော ဖက်ဒရယ်ထောက်ပံ့ငွေဖြစ်သည်။ MPS သည် ထိရောက်သော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းများ၊ စံပြအစီအစဉ်များ ဖန်တီးခြင်း၊ ဆရာများအတွက် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် အကောင်းဆုံးလုပ်ဆောင်မှုများ မျှဝေခြင်းဆိုင်ရာ သိပ္ပံနည်းကျသုတေသနများကို ရန်ပုံငွေထောက်ပံ့သည့် Javits ထောက်ပံ့ငွေများစွာကို လက်ခံရရှိပြီး ပါဝင်ဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ Javits ထောက်ပံ့ငွေများသည် MPS ကျောင်းများစွာရှိ အဆင့်မြင့်ကျောင်းသားများအား ၎င်းတို့၏ အပြည့်အဝအလားအလာကို ရောက်ရှိရန် ပိုမိုတန်းတူအခွင့်အရေးများ ပေးအပ်ရန် ကူညီပေးပါသည်။ 

မီလ်ဝေါ်ကီး ပရောဂျက် ဂျာဗစ်စ် ထောက်ပံ့ငွေ ၂e  

အစီအစဉ်နှစ်များ: ၂၀၂၂–၂၀၂၅
နောက်ထပ်အချက်အလက်များ- 2e မီလ်ဝေါ်ကီး စီမံကိန်း နောက်ဆုံးအစီရင်ခံစာ

2e Milwaukee ပရောဂျက်ကို twice-exceptional (2e) ကျောင်းသားများကို ပံ့ပိုးရန် ဖန်တီးခဲ့ခြင်းဖြစ်ပြီး၊ အထူးပါရမီများရှိသော သို့မဟုတ် အချို့နယ်ပယ်များတွင် ပါရမီရှင်များရှိကြောင်း ပြသသော်လည်း အခြားနယ်ပယ်များတွင် သင်ယူမှုစိန်ခေါ်မှုများနှင့်လည်း ရင်ဆိုင်နေရသော ကလေးများ။ ပရောဂျက်သည် ယဉ်ကျေးမှုအရ တုံ့ပြန်မှုရှိသော၊ သုတေသနအခြေခံ အလေ့အကျင့်များကို အသုံးပြုသည့် ခိုင်မာသော ပံ့ပိုးမှုစနစ်တစ်ခု တည်ဆောက်ရန် ကျောင်းများနှင့် ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခဲ့သည်။ ၎င်းသည် ကျောင်းများအား အောက်ပါတို့ကို အထောက်အကူပြုခဲ့သည်- 

• 2e ကျောင်းသားများ၏ ပညာရေးနှင့် လူမှုရေး-စိတ်ခံစားမှုဆိုင်ရာ လိုအပ်ချက်များကို ပိုမိုကောင်းမွန်စွာ ပံ့ပိုးပေးခြင်း 
• ထူးချွန်သူများအဖြစ် သတ်မှတ်ခံထားရသော ကိုယ်စားပြုမှုနည်းပါးသော အုပ်စုများမှ အထူးလိုအပ်ချက်ရှိသော ကျောင်းသားအရေအတွက်ကို တိုးမြှင့်ပါ။ 
• ကျောင်းချိန်အတွင်းနှင့် ကျောင်းချိန်ပြင်ပတွင် 2e ကျောင်းသားများနှင့် ၎င်းတို့၏ မိသားစုများအတွက် ကြွယ်ဝမှုဝန်ဆောင်မှုများကို ပိုမိုရယူနိုင်စေရန် 

SURGE (တရားမျှတစွာ အုပ်စုဖွဲ့ခြင်းဖြင့် ကိုယ်စားပြုမှုနည်းပါးသူများကို ဝန်ဆောင်မှုပေးခြင်း)  

ပရိုဂရမ်နှစ်များ- ၂၀၁၉–၂၀၂၄
နောက်ထပ်အချက်အလက်များ- SURGE နောက်ဆုံးအစီရင်ခံစာ | SURGE အွန်လိုင်းလက်စွဲစာအုပ် 

SURGE သည် ထူးချွန်ပြီး ပါရမီရှိသော ပရိုဂရမ်များအတွက် ကျောင်းသားများကို ပိုမိုရှာဖွေဖော်ထုတ်ရာတွင် ကူညီပေးခဲ့ပြီး အစုအဖွဲ့လိုက်အုပ်စုဖွဲ့ခြင်းနှင့် ခွဲခြားသင်ကြားခြင်းပါရှိသော Response to Intervention (RtI) ချဉ်းကပ်မှုကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးအောင်မြင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးခဲ့သည်။ ဤစီမံကိန်းသည် စီးပွားရေးအရ အားနည်းချက်ရှိသော နောက်ခံများမှ HA/HP ကျောင်းသားများကို မှတ်မိပြီး ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ယဉ်ကျေးမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သော ကိရိယာများကို အသုံးပြု၍ ပညာပေးသူများအား ကူညီရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ၎င်းသည် ကိုယ်စားပြုမှုနည်းပါးသော ကျောင်းသားများအတွက် ထူးချွန်သူ ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းနှင့် အဆင့်မြင့်အောင်မြင်မှုကို မြှင့်တင်ရန်နှင့် အရည်အသွေးမြင့် STEM ပရိုဂရမ်များသို့ ဝင်ရောက်ခွင့်ကို တိုးချဲ့ရန်လည်း လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ 

ကျွန်ုပ်တို့ကို လာကြည့်ပါ။ (ကိုယ်စားပြုမှုနည်းပါးသော ကျောင်းသားများအတွက် ထူးချွန်မှုကို တိုးချဲ့ခြင်း)   

ပရိုဂရမ်နှစ်များ- ၂၀၁၉–၂၀၂၃
နောက်ထပ်အချက်အလက်များ- ကျွန်ုပ်တို့ကို ကြည့်ပါ။ နောက်ဆုံးအစီရင်ခံစာ 

ကျွန်ုပ်တို့ကိုကြည့်ပါ! သည် ထူးချွန်ပြီး ပါရမီရှိသော အစီအစဉ်များအတွက် ကျောင်းသားများကို ပိုမိုရှာဖွေဖော်ထုတ်ရန် ကူညီပေးခဲ့ပြီး စုံစမ်းမေးမြန်းမှုအခြေပြု သင်ယူမှုနှင့် ခွဲခြားသင်ကြားမှုကို အသုံးပြုခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့၏ ပညာရေးအောင်မြင်မှုကို မြှင့်တင်ပေးခဲ့သည်။ ဤစီမံကိန်းသည် စီးပွားရေးအရ ချို့တဲ့သော နောက်ခံများမှ HA/HP ကျောင်းသားများကို မှတ်မိပြီး ပံ့ပိုးပေးရန်အတွက် ယဉ်ကျေးမှုနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်သော ကိရိယာများကို အသုံးပြု၍ ပညာပေးသူများကို ကူညီရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ၎င်းသည် အာဖရိကန် အမေရိကန် ကျောင်းသားလူဦးရေကြားတွင် ထူးချွန်သူ ခွဲခြားသတ်မှတ်မှုနှုန်း မြှင့်တင်ရန်၊ ကိုယ်စားပြုမှုနည်းပါးသော ကျောင်းသားများအတွက် အဆင့်မြင့်အောင်မြင်မှုနှုန်း မြှင့်တင်ရန်နှင့် အရည်အသွေးမြင့် စနေနေ့စခန်းများသို့ ဝင်ရောက်ခွင့်ကို တိုးချဲ့ရန်လည်း လုပ်ဆောင်ခဲ့သည်။ 

စမတ်နေရာများ  

ပရိုဂရမ်နှစ်များ- ၂၀၁၆–၂၀၂၀
နောက်ထပ်အချက်အလက်များ- Smart Spaces နောက်ဆုံးအစီရင်ခံစာ 

ကျောင်းသားများ၊ မိသားစုများ၊ ကျောင်းများ၊ ခရိုင်များ၊ ရပ်ရွာများနှင့် Wisconsin တက္ကသိုလ်တို့၏ အားသာချက်များအပေါ် အခြေခံ၍ Smart Spaces ကို တည်ဆောက်ထားသည်။ ၎င်းကို ဝင်ငွေနည်းနောက်ခံမှ ပညာရေးတွင် အဆင့်မြင့်ကျောင်းသားများသည် စိန်ခေါ်မှုများနှင့် တီထွင်ဖန်တီးမှုဆိုင်ရာနည်းလမ်းများဖြင့် ၎င်းတို့၏ အရည်အချင်းများကို မြှင့်တင်နိုင်သည့် သင်ယူမှုနေရာများ ဖန်တီးရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ Smart Spaces သည် ရောနှောထားသော အွန်လိုင်းသင်တန်း မော်ဂျူးသုံးခုကို အသုံးပြု၍ MPS အလယ်တန်းကျောင်းသား ၄၀၀ ကျော်ကို ပံ့ပိုးပေးခဲ့သည်။ ပြည်နယ်အသိအမှတ်ပြု ဆရာ၊ ဆရာမများသည် သင်ရိုးညွှန်းတမ်းကို ဖန်တီးခဲ့ပြီး အွန်လိုင်းပလက်ဖောင်းတွင် ကျောင်းသားများကို လမ်းညွှန်ပေးခဲ့ပြီး ကျောင်းသားများနှင့် မကြာခဏ လူကိုယ်တိုင်တွေ့ဆုံခဲ့ကြသည်။ 

တိုးချဲ့ထူးချွန်မှု  

ပရိုဂရမ်နှစ်များ: ၂၀၁၅–၂၀၂၀
နောက်ထပ်အချက်အလက်များ- Expanding Excellence နောက်ဆုံးအစီရင်ခံစာ 

Wisconsin ၏ Expanding Excellence ပရောဂျက်သည် စာဖတ်ခြင်းနှင့် သင်္ချာတွင် စွမ်းရည်မြင့်မား/အလားအလာမြင့်မားသူများအဖြစ် သတ်မှတ်သင့်သော အင်္ဂလိပ်စာသင်ယူသူအရေအတွက် တိုးမြှင့်ရန် ရည်ရွယ်ပါသည်။ ဤပရောဂျက်တွင် Wisconsin အများပြည်သူသင်ကြားရေးဌာန (DPI)၊ မိတ်ဖက်ကျောင်းခရိုင်သုံးခု (Kenosha၊ Milwaukee နှင့် Racine)၊ Wisconsin Response to Intervention (RtI) Center၊ University of Wisconsin–Whitewater နှင့် ပညာရေးနှင့် အသိုင်းအဝိုင်းမိတ်ဖက်များစွာကို စုစည်းထားပါသည်။ ၎င်းတွင် ကျောင်း ၁၉ ကျောင်းမှ ကျောင်းသား ၅၀၀ ကျော်နှင့် ဝန်ထမ်း ၁၀၀ ကျော် ပါဝင်ခဲ့သည်။ 

အကောင်းဆုံး ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း စီမံကိန်း 

အကောင်းဆုံး ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း စီမံကိန်း၏ ရည်မှန်းချက်မှာ ကျောင်းများအနေဖြင့် ကဏ္ဍလေးခုတွင် ထူးချွန်ပြီး ပါရမီရှိသော ကျောင်းသားများကို မည်သို့ခွဲခြားသတ်မှတ်သည်ကို တိုးတက်ကောင်းမွန်အောင် ကူညီပေးရန်ဖြစ်သည်- ဝန်ဆောင်မှုများကို မည်သူရယူနိုင်သည်၊ ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများသည် ပေးဆောင်သော ဝန်ဆောင်မှုများနှင့် မည်မျှကိုက်ညီသည်၊ ပံ့ပိုးမှုလိုအပ်သော ကျောင်းသားများကို ရှာဖွေရာတွင် စနစ်သည် မည်မျှထိလွယ်ရှလွယ်ရှိသည်နှင့် ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်း လုပ်ငန်းစဉ် မည်မျှကုန်ကျသည်။ တစ်ခုတည်းသော စနစ်သည် ကဏ္ဍလေးခုလုံးတွင် တစ်ပြိုင်နက်တည်း အကောင်းဆုံးဖြစ်နိုင်ခဲသည်။ ဥပမာအားဖြင့်၊ ကုန်ကျစရိတ်နည်းသော စနစ်တစ်ခုသည် ကျောင်းသားများကို ပိုမိုလွတ်သွားနိုင်ပြီး ဝင်ရောက်ခွင့် တိုးမြှင့်ခြင်းသည် ခွဲခြားသတ်မှတ်ခံရသော ကျောင်းသားအရေအတွက်ကိုလည်း တိုးမြှင့်နိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် စီမံကိန်းသည် ခွဲခြားသတ်မှတ်ခြင်းကို "အကောင်းဆုံးဖြစ်အောင်" အာရုံစိုက်ခဲ့ခြင်းဖြစ်သည် - ၎င်းသည် မှန်ကန်သော ဟန်ချက်ညီမှုကို ရှာဖွေခြင်းနှင့်ပတ်သက်သည်။
 

မိတ်ဖက်များ 

• အဆင့်မြင့်ပညာရေးစင်တာ
• CESA #၁ 
• မီလ်ဝေါ်ကီးတွင် နက်ရှိုင်းစွာ လေ့လာပါ 
• Northwestern University Center for Talent Development (CTD) 
• ထူးချွန်ထက်မြက်သောပညာရေး မြှင့်တင်ရေးအတွက် မိတ်ဖက်များ (PAGE) 
• STEAM မီလ်ဝေါ်ကီး 
• ဝစ္စကွန်ဆင်-မက်ဒီဆင် တက္ကသိုလ်- ဝစ္စကွန်ဆင် ပညာရေးသုတေသနဌာန (WCER)
• Wisconsin–Milwaukee တက္ကသိုလ် (UWM): သင်္ချာသိပ္ပံဌာန 
• ဝစ္စကွန်ဆင်-မီလ်ဝါကီး တက္ကသိုလ် (UWM): နက္ခတ်တာရာပြခန်း 
• ဝစ္စကွန်ဆင် ပါရမီရှင်နှင့် ထူးချွန်သူများအတွက် အသင်း (WATG) 
• ဝစ္စကွန်ဆင် အများပြည်သူ သင်ကြားရေးဌာန (DPI) 
• ဝစ္စကွန်ဆင် သမိုင်းဝင်အသင်း
   

အဆင့်မြင့်သင်ယူသူများအကြောင်း နောက်ထပ်အချက်အလက်များ 

MPS သည် ထူးချွန်သော/အဆင့်မြင့် သင်ယူသူများအား ၎င်းတို့၏ လိုအပ်ချက်များကို ဖြည့်ဆည်းပေးပြီး ၎င်းတို့၏ အပြည့်အဝ အလားအလာကို ရောက်ရှိစေရန် ခက်ခဲသော သင်ယူမှုအခွင့်အလမ်းများဖြင့် ပံ့ပိုးပေးပါသည်။ ကျွန်ုပ်တို့သည် ကျောင်းသားများကို မည်သို့ခွဲခြားသတ်မှတ်သည်၊ မည်သည့်ပံ့ပိုးမှုဗျူဟာများကို အသုံးပြုသည်နှင့် အခြားအရာများကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပါ။

 ကျွန်ုပ်တို့၏ အစီအစဉ်အကြောင်း လေ့လာပါ 

မေးခွန်းများရှိပါက ဆက်သွယ်ရန်- 

ဒေါက်တာ Germán Díaz ၊ ပါရမီရှင်နှင့် စွမ်းရည်ရှိသော ညှိနှိုင်းရေးမှူး
အီးမေးလ်- diazga@milwaukeepublicschools.org
ဖုန်း: (414) 475-8223

ဒေါက်တာ မာသာ လိုပက်ဇ် ၊ ပါရမီရှင် သင်ကြားရေးနည်းပြ
အီးမေးလ်- lopezm2@milwaukeepublicschools.org
ဖုန်း: (414) 475-8401