Mtaala wa Kikundi cha Mafunzo ya Kielimu ya Kijamii (SAIG)

Mtaala wa Kikundi cha Mafunzo ya Kijamii (SAIG) kwa wanafunzi wa K–12 katika Shule za Umma za Milwaukee (MPS) uliundwa na wanasaikolojia wa shule, wafanyakazi wa kijamii wa shule, na washauri wa shule.

Masomo ya Msingi

Masomo haya ya msingi ya SAIG ​​yanategemea muundo wa duara, yanazunguka mazoea ya kurejesha, na yanategemea sana Ujuzi (McGinnis, Ellen, na Arnold Paul Goldstein. Ujuzi katika Utoto wa Mapema: Mikakati na Mitazamo Mipya ya Kufundisha Ujuzi wa Kijamii. Champaign, IL. Research Press, 2003.). Kila SAIG ​​yenye kundi la wanafunzi inapaswa kudumu kwa wiki tisa. Kuna mada mbili za kikundi: Ujuzi wa Kuishi Darasani na Ujuzi wa Usimamizi wa Kihisia .

Masomo yana rasilimali zote, majadiliano, na shughuli zinazohitajika ili kuendesha SAIG ​​na wanafunzi wako. Shule zinaalikwa kupakua masomo yoyote na kuyarekebisha ili yaendane na mahitaji yao. Masomo yamegawanywa katika makundi ya ngazi ya daraja, huku mada zikitofautiana kulingana na kiwango cha daraja.

Vyanzo na rasilimali mbalimbali zilitumika katika uundaji wa masomo haya ya SAIG. Miongozo ya upigaji picha wa ujuzi ilikuwa rasilimali kuu kwa masomo ya msingi. Tunapendekeza sana kupata nakala ya mwongozo kwa kundi la umri wako. Kila mwongozo una zaidi ya kurasa 100 za mbinu bora zilizojaribiwa kwa muda. Taarifa kuhusu matumizi bora ya uundaji wa mifano na uigizaji ni muhimu sana.

Uangalifu

Katika MPS, tunafafanua utambuzi kama "ufahamu wenye kusudi wa mawazo, hisia, hisia za kimwili, na mazingira yetu katika wakati huu, bila hukumu." Masomo yote ya SAIG ​​yanapaswa kuanza na mazoezi ya utambuzi. Mwezeshaji wa SAIG ​​anaweza kutumia mazoezi yoyote ya utambuzi ambayo yuko vizuri kuyatumia na kikundi. Mawazo ya ziada yanaweza kupatikana kwenye ukurasa wetu wa Mindful Practices mConnect au rasilimali za Menyu ya Mindful Practices .

Mambo ya Kuzingatia

Kufuata mikakati hii ya "mazoezi bora" kutaongeza ufanisi wa SAIG ​​yako:

• Mambo ya Kuzingatia: K4–K5
• Mambo ya Kuzingatia: Shule ya Msingi
• Mambo ya Kuzingatia: Darasa la 6–8

Masomo ya Kuishi Darasani la Msingi

PBIS inarejelea haya kama "ujuzi wa tabia za kitaaluma." Masomo yamepangwa kulingana na kiwango cha daraja: K4–K5, darasa la 1–3, darasa la 4–5, na darasa la 6–8. Jisikie huru kufundisha masomo kwa mpangilio wowote unaoonekana unaofaa kwa mahitaji ya kikundi chako. Kila somo limekamilika lenyewe. Baadhi ya masomo yanaweza kuchukua zaidi ya kipindi kimoja kukamilika—hasa ukiamua kuwa na kila mwanafunzi akibuni igizo lake au ukiamua kutumia shughuli za hiari mwishoni mwa somo.

Masomo ya Usimamizi wa Hisia za Msingi

PBIS inarejelea haya kama "ujuzi wa kutatua matatizo." Masomo yamepangwa kulingana na kiwango cha daraja: K4–K5, darasa la 1–3, darasa la 4–5, na darasa la 6–8. Jisikie huru kufundisha masomo kwa mpangilio wowote unaoonekana unaofaa kwa mahitaji ya kikundi chako. Kila somo limekamilika lenyewe. Baadhi ya masomo yanaweza kuchukua zaidi ya kipindi kimoja kukamilika—hasa ukiamua kuwa na kila mwanafunzi akibuni igizo lake au ukiamua kutumia shughuli za hiari mwishoni mwa somo.

Mahudhurio ya Awali kama Masomo ya Tabia ya Uwajibikaji

Kujitunza SAIG

SAIG ya Kujitunza (iliyoundwa kwa ushirikiano na Idara ya Elimu ya Umma ya Wisconsin) ina vipindi sita vinavyoendeshwa na vijana kwa wanafunzi wa shule za kati na za upili. Inaweza kutumika kama uingiliaji kati wa Daraja la 2 (kikundi kidogo) au Daraja la 3 (mtu kwa mtu). Imeundwa kama zana ya kujigundua na kuanzisha mazungumzo na vijana kuhusu ustawi wao kwa ujumla. Vijana watatathmini ustawi wao katika maeneo manane tofauti ya maisha yao na kuzingatia chaguzi zozote mpya ambazo wangependa kuchunguza pamoja na watu wanaoweza kuunga mkono chaguo zao. Mchakato wa kupanga unaweza kuwasaidia vijana kuelewa umuhimu wa usawa katika maeneo manane ya ustawi. SAIG ​​inaisha na mpango wa kujitunza wa mtu binafsi ambao wanafunzi wanaweza kushiriki na wengine ikiwa wanataka na kusasisha inavyohitajika. Wanafunzi watafuatiliwa maendeleo na DPR sawa na SAIG ​​zingine. 

Barua ya Arifa ya Familia

Pakua: Kiingereza | Kihispania

Ufuatiliaji wa Maendeleo kupitia Ripoti za Maendeleo za Kila Siku (DPRs)

Hatua zote za kuingilia kati lazima zifuatiliwe maendeleo kila mara ili kufuatilia maendeleo ya mwanafunzi kupitia hatua hiyo na kubaini kama hatua hiyo inakidhi mahitaji ya mwanafunzi au kama marekebisho ya hatua hiyo lazima yafanywe. Wanafunzi wa shule ya msingi wanapaswa kufuatiliwa kila siku moja kwa moja na mwalimu wao wa darasa. Mwalimu wa darasa pia atakutana na mwanafunzi kuhusu tabia zake wakati wa kipindi hicho darasani. Kwa shule ya kati na shule ya upili SAIG, shule zote zitakuwa zikifuatilia kila wiki (wanafunzi hupokea alama za kila siku, lakini alama hukusanywa kila wiki). Kila mwalimu atakuwa na fomu kwa wanafunzi katika SAIG. Kila siku, walimu lazima wakutane na mwanafunzi kuhusu tabia zake katika kipindi hicho cha darasa.

Kisha mwanafunzi hupokea alama 1, 2, au 3 kwenye "Kuwa Salama, Kuwa na Heshima, na Kuwa Mwenye Kuwajibika." Kila wiki, alama zitarekodiwa mtandaoni kwa madhumuni ya kufanya maamuzi.

Shule ya Msingi: Kuishi Darasani

Pakua Mifano ya DPR: K4–Daraja la 3 | Daraja la 4–Daraja la 8

Shule ya Msingi: Usimamizi wa Kihisia

Pakua Mifano ya DPR: K4–Daraja la 3 | Daraja la 4–Daraja la 8

Shule ya Upili 

Vipakuliwa: Ripoti ya Maendeleo ya Kila Wiki (DPR) | Fomu ya Ufuatiliaji wa Malengo ya Kila Wiki ya Wanafunzi (kwa wanafunzi kujitafakari kuhusu malengo yao ya kila wiki; haitarekodiwa mtandaoni)

Jukumu la Mwalimu

Walimu wa darasani wana jukumu muhimu zaidi la uingiliaji kati wowote wa Daraja la 2. Wao ndio hasa wanaosimamia uingiliaji kati kwa mwanafunzi kila siku kupitia mwingiliano wao mzuri na wanafunzi. Wakifanya kazi pamoja, mwanafunzi na mwalimu huweka malengo ya tabia na kuyafanyia kazi, huku mwalimu akitoa maoni chanya kuhusu maeneo ambayo mwanafunzi anafanya vizuri na kutoa maoni ya kurekebisha katika maeneo ambayo mwanafunzi anapambana nayo katika tabia yake.

• Video: Jukumu la Mwalimu katika uingiliaji kati wa Daraja la 2 kwa shule za msingi
• Video: Jukumu la Mwalimu katika uingiliaji kati wa Daraja la 2 kwa shule za upili 

Taarifa Zaidi

Ikiwa una maswali yoyote, tafadhali wasiliana na:

Natalie M. Collins, PhD , Mkurugenzi wa Tathmini na Data
Barua pepe: collinnm@milwaukeepublicschools.org
Simu: (414) 475-8011